간호학과

선문대 간호학과는 교육부와 한국연구재단이 지원하는 국제협력선도대학에 선정되어 간호학의 국제적 수준을 향상하는데 기여하게 되었습니다. 국제협력선도대학 사업은 국내 대학의 자원 및 역량을 활용해 개발도상국 대학의 학과를 발전시키고 그 국가의 지역사회 개발을 지원하는 사업입니다. 우리 간호학과는 이 사업에 선정됨으로써 향후 7년간 네팔 카트만두대학 간호학과를 지원하게 되었습니다.

본 사업은 간호교육을 위한 실습기자재 지원, 현지 교수 인력 초청 및 선문대 간호학과 교수의 현지 방문을 통한 교수 역량 강화, 온라인 교육콘텐츠 개발 등 선진화된 교육프로그램을 지원하여 카트만두대학 간호학과를 네팔에서 가장 우수한 위치에 올려놓고자 하는 목표를 가지고 있습니다. 또한 국제 교류 및 GKS연계를 통해 우수한 교육 능력을 가진 교수진을 배출하고 대학의 연구능력을 개발시키고자 하며, 맞춤형 지역사회 건강증진 프로그램을 개발하여 네팔의 지역사회 건강증진개발을 지원하고자 합니다

본 학과는 학과를 신설부터 ‘글로벌 간호 인재 양성’을 교육목표의 하나로 정하여 일본의 일심병원 전공연수, 대만 장경과기대 학생들과의 Global Exchange Program 운영, 해외 어학 연수 및 해외의료봉사 등 국제화를 위하여 많은 노력을 해 왔습니다. 이번 네팔 ODA 사업을 계기로 본 학과의 국제화 교육이 개발도상국에 까지 그 영역을 넓혀갈 수 있는 기폭점이 될 것이라 믿습니다.

뿐 만 아니라 이 사업을 통해 학생들의 국제교류가 활발해 질 것이라고 기대합니다. 우리 학과 학생들이 네팔 간호학과 학생들과 교류하는 것은 물론이거니와 현지 지역사회 봉사활동을 통하여 개발도상국의 보건향상에 기여할 것입니다.

국제교류를 통하여 양 대학의 간호학과 학생들이 상호교류하고 협력하는 모습을 통해 간호학의 국제적 협력 모델로 개발·정착시키는 데 최선을 다할 것입니다.

사업단장

국제협력선도대학 육성지원사업 (LUPIC)은 대한민국 교육부와 한국연구재단에서 지원하는 대한민국의 대표 고등교육 공적개발원조 (ODA) 사업이다.

ODA란 ‘Official Development Assistance’의 약자로 개발도상국의 경제발전 ㆍ사회발전ㆍ복지증진을 주목적으로 하는 원조를 뜻하며, 공적개발원조 또는 정부개발원조라고도 한다.

선문대학교 간호학과는 네팔 카트만두대학교의 간호교육과정/교육 환경의 개선 및 교육 역량을 글로벌 수준으로 강화하여 간호의 수준을 높이고, 신종감염병의 발현에 대비할 수 있도록 감염관리 능력을 향상시키며, 지역사회와 대학의 연계 프로그램을 통하여 지역사회의 모자보건 수준과 감염성 질환 예방 관리 능력을 향상시키는 데에 목표를 두고 있다.

• 글로벌 수준의 간호인재 양성
• 성과기반 교육과정 개선 및 교육역량 강화 프로그램
• GKS 연계 및 대학생 국제교류 프로그램 운영
• 온라인 교육 프로그램 개발
• 감염병 예방 및 관리를 위한 감염관리 교육과정 개발
• 지역사회 보건요원을 대상으로 공중보건위생 프로그램 교육 및 확산
• 모자보건사업 및 건강증진 역량강화를 통한 지역사회 건강수준 및 삶의 질 향상

• 성과 기반 간호교육역량 강화
• 온라인 간호교육환경 구축
• 감염관리 교육과정 구축
• 지역사회 공중보건 프로그램 개발 및 확대
• 학생 국제 교류, GKS

• 학습성과기반 네팔 간호학 교육모델 구축
• 온라인/오프라인 교육환경 구축 및 교수법 혁신
• 감염관리 교육과정을 개발하여 감염병 팬데믹에 대응하는 능력 향상
• 지역사회의 모자 보건 및 감염병 관리 역량을 향상시켜 지역사회 건강 증진 도모
• 네팔과 한국의 관계 및 국위선양에 기여

• 1차년도(2022.03.01~2023.02.28): 교육과정안 수립을 위한 요구도 조사 및 간호교육 콘텐츠 분석
• 2,3차년도(2023.03.01~2025.02.28): 성과기반 간호학 교육과정 개발 및 1개 교과목 시범적용 및 평가
• 4차년도(2025.03.01~2026.02.28): 시범교과목 운영 확대 및 평가
• 5,6차년도(2026.03.01~2028.02.28): 시범교과목 국가고시 시험 교과목으로 확대운영 및 평가
• 7차년도(2028.03.01~2029.02.28): 성과기반 교육과정의 질평가 및 전체 교과목으로의 확대운영